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“伴随成长”与“碎片化”信息的关系

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“伴随成长”与“碎片化”信息的关系

作者:
来源:
2018/04/03 20:05
【摘要】:
作者在前文中提到了碎片化信息时代潮流下,青少年健康成长需要从社会层面、家庭层面、企业层面三个维度出发,实现知识信息的整合、系统结构体系的建立。国家教育政策和教育现代化技术起到标杆的作用,而家庭教育更是举足重轻。作为教育科研企业,如何为青少年获取有效信息提供强有力的技术支持和保障,一直是我们讨论和努力的课题。互联网碎片化信息扩充了孩子们知识的广度,但是如何增加专业的深度,如何建立系统的知识架构?知其

下个牛市的见证者——铁牛配资:  此次召回范围内的部分车辆,当全景天窗排水系统出现故障时,雨水可能沿着顶篷流入到安全气帘位置,导致安全气帘储气罐发生锈蚀,极端情况下,安全气帘储气罐可能产生意外破裂,存在安全隐患。

    作者在前文中提到了碎片化信息时代潮流下,青少年健康成长需要从社会层面、家庭层面、企业层面三个维度出发,实现知识信息的整合、系统结构体系的建立。
国家教育政策和教育现代化技术起到标杆的作用,而家庭教育更是举足重轻。作为教育科研企业,如何为青少年获取有效信息提供强有力的技术支持和保障,一直是我们讨论和努力的课题。
互联网碎片化信息扩充了孩子们知识的广度,但是如何增加专业的深度,如何建立系统的知识架构?知其然而不知其所以然的教育成果并不能真正转化为孩子们的行动力、执行力,更不能够真正产生价值,是全社会共同分析和思考的问题。
    显然,碎片化的信息已经成为我们信息来源的主流,我们无法视而不见,这是少年儿童面临的现实成长环境,我们需要引导和启发少年构建自己的知识体系。那么如何在碎片化信息爆炸的时代引导和启发少年构建自己的知识体系,构建自己的理论架构呢?
    第一:帮助孩子找到一个兴趣点,将它作为起点,伴随孩子去体验和了解它,包括实用场景以及核心原理、历史背景、应用范围,检索权威参考资料,进行主题阅读,从而纳入孩子的知识架构。
    试想一下?如果有一种款产品可以帮助家长和孩子梳理获得的海量信息,根据每个孩子不同的性格和成长环境,给终日辛苦工作的家长专业的教育指引和建议,发掘和探索出孩子的兴趣,同时通过这款产品去获取更多相关联的主流知识,参与实践活动以获得体验与论证,那么孩子们就很容易将这些碎片化信息转换成系统的知识架构,而家长们的陪伴与鼓励从未错过孩子们点滴的成长与进步,这些都将成为每个家庭里最幸福美好的记忆。

 

 

    丰信达“伴随成长”黑板,已经可以解决孩子和家长面对信息碎片化的困惑,丰信达“伴随成长”黑板,颠覆家庭学习的定义,伴随成长,让理性的爱无刻不在。伴随成长黑板具有学习、人工智能和智能物联三大功能,是辅助家庭教育记录孩子成长的最佳选择。
    第二:在孩子们使用伴随黑板学习的过程中,智能系统将推送孩子的兴趣分类,在阅读积累知识信息的同时,系统会及时梳理架构,适时推送深度知识信息,让孩子能够循序渐进地科学系统地挖掘兴趣,避免厌学和知识表浅的现象,真正对学习产生兴趣,培养良好的学习习惯和积极思考的学习态度。
    丰信达“伴随成长”黑板,主要功能是伴随、陪伴孩子的成长和学习,它具备海量的学习资源,丰富的家庭课堂(亲子互动课堂/陪伴课堂/成长课堂/小博士授课课堂)、九门基础课程同步在线学习、海量名校、名师授课素材、绘画学习功能、音乐学习功能、书法学习功能等,家长可以根据孩子的兴趣使用相应的功能,同时对孩子所感兴趣的内容进行梳理和筛选,定期对其进行回顾和分析。累积的越来越多,就会对所感兴趣的知识形成权威系统的知识架构。
丰信达“伴随成长”黑板同时具备人工智能和智能物联功能,是陪伴并记录孩子成长的最佳选择。根据不同年龄段伴随成长黑板设置了不同的科学的功能模块,有适合0-2岁孩子的“亲子黑板”,3-5岁孩子的“陪伴黑板”,6-8岁孩子的“成长黑板”,9岁以上的孩子可以使用“博士黑板”。丰信达“伴随成长”黑板成为塑造儿童行为与知识整合、伴随成长、家庭互动、信息化教育启蒙、孩子快乐成长的“玩伴”。
    伴随成长黑板已然成为一个家庭成员,陪伴和保护孩子们健康成长,让孩子在获取海量碎片化信息的同时,培养兴趣,辅助知识架构的形成,从未实现碎片化信息到整合型知识的转换。
我们有理由相信,在未来如果所有的孩子都使用了伴随成长黑板,我们就从根本上解决了信息碎片化给少年儿童健康成长带来的不利。伴随成长黑板也将根据信息技术的发展不断更新,正如本文作者前面提到,信息技术的发展带来碎片化的信息,再由信息技术推进信息的整合。
    丰信达“伴随成长”黑板在信息技术发展、信息整合的路上,将本着企业社会责任、智慧及研发力量,为孩子健康、快乐成长,家庭其乐融融而努力。